关键词 |
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面向地区 |
全国 |
其实，社会公用计量标准就是JJF1001的8.6条定义的“参考测量标准”的一种，就是在“给定地区内用于校准或检定同类量其它测量标准的测量标准”，而“用于日常校准或检定测量仪器和测量系统的测量标准”就是我们所说的“工作计量标准”。“在给定地区内用于校准或检定”的计量标准（包括参考标准和工作标准）就是“社会公用计量标准”。对外开展校准服务的校准实验室的计量标准适用范围超出了“本组织”的服务范围，服务范围跨入了社会上一定的地区（县市区省等），其组织内部的计量标准也就上升为“社会公用计量标准”了。
比较CNAS-CL25：2014《检测和校准实验室能力认可准则在校准领域的应用说明》中“5.5.6 实验室应对测量标准的建立、考核、维护和正确使用制定的程序。”对测量标准的建立站位非常明确，而到了2018版，貌似有些弱化了，仅仅只是提到“实验室使用的测量标准的测量不确定度（或准确度等级、大允许误差）应满足校准方法（如检定规程或校准规范）和国家溯源等级图（国家检定系统表）等的要求”。但是比较二者区别无论是直接抑或间接均很明确提出了测量标准，就不得不承认测量标准在校准实验室中的地位和作用。
根据测量仪器的结构、预期可靠性和稳定性的相似情况，将测量仪器初步分组，然后根据一般的常规知识初步确定各组仪器的校准周期。对每一组测量仪器，统计在规定周期内超差或其他不合格的数目，计算在给定的周期内，这些仪器与该组合格仪器总数之比。在确定不合格测量仪器时，应排除明显损坏或由用户因可疑或缺陷而返回的仪器。如果不合格仪器所占的比例很高，应缩短校准周期。
如果证明不合格仪器所占的比例很低，则延长校准周期可能是经济合理的。如果发现某一分组的仪器（或某一厂家制造的或某一型号）不能和组内其他仪器一样工作时，应将该组划为具有不同周期的其他组。
————— 认证资质 —————
